โรงเรียนขนาดเล็ก กับการวิจัยด้านการบริหาร

Prompt : งานวิจัยชื่อ "แนวทางการพัฒนาระบบบริหารโรงเรียนขนาดเล็ก" ควรเขียน รายงานโดยละเอียด อย่างไร หัวข้อ “แนวทางการพัฒนาระบบบริหารโรงเรียนขนาดเล็ก” เป็นหัวข้อที่กว้างแต่สำคัญ โดยเฉพาะในเชิงการบริหารสถานศึกษา งานวิจัยลักษณะนี้มักเป็น งานวิจัยเชิงพัฒนา (Developmental Research) หรือ เชิงคุณภาพ (Qualitative Research) ที่มุ่งสร้าง “แนวทาง” หรือ “รูปแบบการบริหาร” ที่เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนขนาดเล็ก

โครงสร้างรายงานวิจัยโดยละเอียด

บทที่ 1 บทนำ

อธิบายที่มาของปัญหาและความจำเป็นในการวิจัย
ประกอบด้วย
1. ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา
* กล่าวถึงปัญหาที่โรงเรียนขนาดเล็กกำลังเผชิญ เช่น บุคลากรไม่ครบ โครงสร้างการบริหารไม่เหมาะสม ทรัพยากรจำกัด
* อ้างอิงแนวคิดการบริหารโรงเรียน เช่น หลักการบริหาร 4 ด้าน (P–O–C–C) หรือหลักธรรมาภิบาล
2. คำถามการวิจัย (Research Questions)
* เช่น
1. ระบบบริหารของโรงเรียนขนาดเล็กในปัจจุบันมีลักษณะอย่างไร
2. ปัญหาและความต้องการในการพัฒนาระบบบริหารคืออะไร
3. แนวทางการพัฒนาระบบบริหารที่เหมาะสมควรเป็นอย่างไร
3. วัตถุประสงค์ของการวิจัย
* ศึกษาสภาพปัจจุบันและปัญหา
* ศึกษาความต้องการและแนวทางพัฒนา
* เสนอแนวทางระบบบริหารโรงเรียนขนาดเล็กที่เหมาะสม
4. ขอบเขตการวิจัย
* ด้านเนื้อหา (การบริหารทั่วไป 5 ด้าน หรือระบบบริหารภายในโรงเรียน)
* ด้านพื้นที่และกลุ่มตัวอย่าง (โรงเรียนขนาดเล็กในสังกัดใด จังหวัดใด จำนวนกี่แห่ง)
5. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
* ได้แนวทางบริหารที่เป็นต้นแบบ
* ใช้ปรับปรุงระบบการจัดการในสถานศึกษา

บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

1. แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการบริหารการศึกษา
2. ระบบบริหารโรงเรียน (ระบบคุณภาพ, ระบบ PDCA, ระบบบริหารตามมาตรฐานการศึกษา)
3. ลักษณะเฉพาะของโรงเรียนขนาดเล็ก
4. งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาระบบบริหารหรือแนวทางการบริหาร
5. กรอบแนวคิดการวิจัย (Conceptual Framework)

บทที่ 3 วิธีดำเนินการวิจัย

1. รูปแบบการวิจัย – เช่น การวิจัยเชิงพัฒนา หรือเชิงคุณภาพ
2. ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง – เช่น ผู้บริหาร ครู คณะกรรมการสถานศึกษา
3. เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย – แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ แบบประเมินความเหมาะสม
4. การเก็บรวบรวมข้อมูล – เช่น
* ขั้นที่ 1 ศึกษาสภาพปัจจุบันและปัญหา
* ขั้นที่ 2 พัฒนาแนวทางระบบบริหาร
* ขั้นที่ 3 ตรวจสอบความเหมาะสมและความเป็นไปได้
5. การวิเคราะห์ข้อมูล
* ข้อมูลเชิงปริมาณ → ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
* ข้อมูลเชิงคุณภาพ → วิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)

บทที่ 4 ผลการวิจัย

1. สภาพปัจจุบันและปัญหาของระบบบริหารโรงเรียนขนาดเล็ก
2. ความต้องการในการพัฒนาระบบบริหาร
3. แนวทางหรือรูปแบบระบบบริหารที่พัฒนาได้ (เสนอเป็นภาพแผนผังหรือโมเดล เช่น Input – Process – Output)
4. ผลการตรวจสอบความเหมาะสมโดยผู้เชี่ยวชาญ

บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

1. สรุปผลการวิจัย
* สรุปตามวัตถุประสงค์
2. อภิปรายผล
* เปรียบเทียบกับงานวิจัยอื่น
* อธิบายเหตุผลของผลที่ได้
3. ข้อเสนอแนะ
* สำหรับการนำไปใช้ (ในโรงเรียนหรือสำนักงานเขต)
* สำหรับการวิจัยครั้งต่อไป

บรรณานุกรม

อ้างอิงตาม APA 7th Edition หรือรูปแบบที่กำหนด เช่น
☸ กณิษฐา สุภาศรี. (2561). แนวทางการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียนบ้านเตียนอาง จังหวัดเชียงใหม่. *วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม*, 8(2), 23–35.

ภาคผนวก

* แบบสอบถาม
* แบบสัมภาษณ์
* รายชื่อผู้เชี่ยวชาญ
* รูปแบบแนวทางการบริหาร (Model Diagram)